評審局於年內繼續積極回應職業教育及培訓界別對評審和顧問服務的需求。隨著香港中學文憑的實施，評審局為多項資歷進行基準研究，協助新學制的推行。

拓展評審服務

在本年度，評審局為34個營辦者完成了初步評估和114項課程甄審，當中涉及廣泛的職業界別。這些營辦者來自公營機構、歷史悠久的教育/培訓機構、非政府組織和不同界別的商業機構。評審局以切合目標的原則為不同類型的課程進行甄審，例如職前訓練、內部培訓、在職培訓和技能提升課程等。職業訓練局亦按其所取得之學科範圍評審資格，於報告期內開辦了485個指定學科範圍的課程。

年內，評審局繼續協助調適由各個行業培訓諮詢委員會制定之《能力標準說明》。《能力標準說明》用以為不同行業釐訂資歷架構下各級資歷的具體成效標準。在報告期內，我們已分別為美容業、中式飲食業和物業管理業共58個能力為本課程進行課程甄審。

除了為特定課程進行甄審外，評審局亦擔任資歷架構下「過往資歷認可」的質素保證工作。各行業的從業員可透過「過往資歷認可」機制讓其所具備的知識、技能和經驗，均可獲得資歷架構正式確認。過去一年，評審局已分別為汽車業、珠寶業及物流業之「過往資歷認可」評估機構進行評審。

新學制下的顧問服務   基準研究 評審局受教育局委託為新高中課程的十個應用學習課程進行基準研究，研究同時採用質化和量化方法，將應用學習課程與香港中學文憑資歷作比對。該項研究已於2011年7月完成。

此外，評審局亦受委託為新毅進計劃進行類似的基準研究。新毅進計劃是新高中學制下的一個新資歷，研究結果顯示新毅進計劃課程資歷等同獲取香港中學文憑考試五個科目(包括中文和英文)的二級成績。評審局亦就新毅進計劃的數學科課程進行基準研究，預期於2012年4月完成。

應用學習課程的質素保證工作

教育局委託評審局進行實地考察，以確保應用學習課程營辦者的辦學質素。在報告期內，評審局一共為11個應用學習課程進行了實地考察，當中涉及六個專上教育界別的課程營辦者。

持續提升服務質素

評審局緊貼職業教育及培訓界別的最新發展，致力提升服務質素。在2011年8月，評審局進行了一次全面的檢討，評估於2010年9月推行的新評審工具之成效。

透過使用新評審工具，評審局處理有關職業資歷評審的時間由平均20個星期縮短至12個星期。檢討結果顯示，評審局推出的自我評估清單及其他有關評審準則及標準的參考文件，均能協助營辦者預備評審文件。評審局會根據收集得來的意見，為初步評估和課程甄審綜合評審工作制訂類似的評審工具。

鑒於市場對高級文憑和副學士課程評審的需求上升，評審局於2012年2月推出副學士/高級文憑評審文件申請指引，向營辦者闡述申請「課程甄審」所需的基本及重要資料，並就指引內提及的幾項重點提供評審文件範本。此外，我們又與首次申請課程甄審的營辦者會面，協助他們了解相關的評審準則。

聯繫職業界別

評審局能成功服務業界，關鍵在於相互之溝通。評審局致力促進與業界的溝通，收集他們的意見以改善服務。去年評審局繼續派代表列席行業培訓諮詢委員會（諮委會）的會議。諮委會乃政府設立的一個平台，讓業內的僱主、僱員、各專業組織和特定界別的持份者保持緊密聯繫。

我們亦會透過不同類型的簡報會和工作坊，主動接觸職業教育及培訓界別的持份者，向他們介紹評審準則和程序。過去一年，評審局與資歷架構秘書處合作，舉辦多場簡介會，向物流業、物業管理業、零售業和汽車業介紹評審程序及相關評審工具，幫助他們理解各項評審準則及所需提交的證明文件。

未來展望

香港的教育及培訓政策以推動持續進修和終身學習為其中一個主要發展方向，致使職業教育及培訓界別對評審服務的範疇、質量及數量要求大大提高。因應業界對評審服務的需求日增，評審局會繼續循多方面與各持份者攜手合作，拓展及提升我們的服務，確保本地職業教育及培訓課程的質素。

完成課程甄審的職業資歷課程數目
(2011年4月1日至2012年3月31日)