去年，評審局繼續努力提升評審服務。我們於2013年4月舉辦聚焦小組會議，與營辦者分享本局擬定的非本地課程評審指引之修訂和新的評審文件範本。我們歸納聚焦小組的意見，修訂了相關的指引及評審工具，並於2013年7月上載到本局網頁。此外，我們亦修訂了重大修改評審資格指引，務求更清楚界定重大改修的範圍，提高處理效率。修訂指引亦於同期上載到本局網頁。

評審局致力協助營辦者進行課程評審。我們舉辦簡介會，讓營辦者更了解評審的準則和程序。此外，我們亦會按個別營辦者的需要設計工作坊，協助營辦者準備全面的評審文件，以及進行自我評估，了解是否準備妥當接受評審。

我們定期與營辦者舉辦經驗分享會，以加強雙方的了解。為推廣資歷學分的應用，評審局於2013年4月舉辦了一場有關應用資歷學分的專題分享會，邀請營辦者分享其實際經驗。我們亦於2014年3月，邀請了營辦者以真實個案分享對應用資歷學分的意見。透過這些有成效的交流，讓我們進一步了解不同院校應用資歷學分的情況。

在資歷架構下，評審局根據「四階段質素保證程序」，為營辦者及其課程進行評審。四個階段為「初步評估」、「課程甄審」、「學科範圍評審」及「定期覆審」。

根據2011年開展的檢討和2012年進行的諮詢結果，評審局大會於2013年3月通過了以下有關「四階段質素保證程序」的修訂建議，並同意於同年6月1日起逐步推行：

(i) 執行方向依循「學生為本」之理念

(ii) 第二階段易名為「課程評審」，以符合國際慣例

(iii) 把綜合首、二階段的評審模式訂為常規程序，同時保留讓營辦者選擇獨立進行首、二階段評審的安排

(iv) 把首、二階段的「輔助期」訂為常規程序

(v) 修訂階段三學科範圍評審的申請資格

(vi) 統整學科範圍評審準則

(vii) 成立「常設學科範圍委員會」

(viii) 統一階段二至四的有效期

(ix) 修訂評審資格與資歷級別掛.的安排（初步評估、學科範圍評審及定期覆審）

(x) 設立中央數據庫，引進周年報告及定期監察機制

(xi) 修訂學科範圍

我們於本年度就「輔助期」進行預先測試，聽取營辦者對擬定的模式及相關程序的意見。我們亦邀請了營辦者參與先導研究。除了「輔助期」的測試及研究，評審局亦成立「常設學科範圍委員會」，以便進行學科範圍評審的個案檢討及更明確界定有關學科的範圍。

評審局受非本地課程註冊處處長委任，就課程能否符合《非本地高等及專業教育（規管）條例》（第493章）所訂定的註冊準則提供專業意見。評審局亦會評核課程的周年申報表，向非本地課程註冊處處長建議該課程是否繼續符合註冊準則。

在報告期內，評審局繼續與非本地課程註冊處緊密合作，更新周年申報表和制定修改課程資料的表格，提高處理課程評核的效率。

自持續進修基金於2002年6月成立以來，評審局獲政府委託為持續進修基金可獲發還款項課程進行質素保証。評審局與勞工及福利局（勞福局）及持續進修基金辦事處緊密合作，定期舉行三方會議，就有關課程是否符合持續進修基金的要求及現有課程的改動評核申請，提出建議。評審局亦對課程營辦者進行突擊審核巡查，以確定有關營辦者遵從由勞福局批准的條件，開辦持續進修基金可獲發還款項課程。

在報告期內，評審局進行了85次突擊審核巡查，處理了1,201項持續進修基金可獲發還款項課程的評核申請，當中306項為新評核申請，844項為現有註冊課程的改動評核申請。

為配合評審局將來的新職能和提升員工的專業水平，我們舉辦工作坊和研討會，邀請海外及本地的學科專家就不同的主題，如「質素核證與評審」、「有效發問技巧」和「平衡成本與品質」，發表演說。我們還邀請了專業團體和發牌機構就評審相關的題材演講及分享他們的評審經驗。透過這些活動，不單提升了員工的專業水平，亦擴闊了我們在本地及國際的網絡。

隨著高等教育日漸國際化，評審局繼續與世界各地的院校和質素保證機構尋求合作機會。此外，評審局將按「高等教育品質保證機構國際網絡」的《優良評鑑準則》來評價評審局的質素保證工作。評審局亦會繼續鞏固課程評審的知識和經驗，與持份者攜手合作，進一步加強我們的服務。